來源：深圳華銳視點 時間：2023-06-19 11:26 瀏覽量：3097
隨著互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，VR虛擬仿真教學興起，能極大提升傳統(tǒng)教學質(zhì)量和實操效果，以風險性較高的動物疫病防治培訓來說，動物疫病防治VR模擬仿真培訓將理論教學和實操講解相結合，通過提供沉浸式、交互式的體驗，助力高等院校臨床獸醫(yī)學專業(yè)創(chuàng)新性人才培養(yǎng)。
傳統(tǒng)的動物疫病防治培訓實操難度大，易感染且資源有限，而VR模擬仿真培訓可以通過虛擬還原常見的動物疫病及實驗環(huán)境，學員在虛擬世界也能身臨其境地感受動物疫病防治的實際操作和運行過程，增強其實踐能力和技能水平。
在實驗環(huán)境，老師還能通過VR中控系統(tǒng)實時查看和監(jiān)控學員的學習進度和操作手法，及時提醒，就算操作失誤或者誤傷動物也不會對現(xiàn)實造成任何傷害和損失，極大規(guī)避了風險隱患。
傳統(tǒng)的動物疫病防治培訓需要大量的實驗環(huán)境、器械及樣本，而動物疫病防治VR模擬仿真培訓有效解決了成本高、消耗大、污染嚴重等問題，為學校探索出一條全新的實踐教學之路。
在動物病理及解剖學中，學生可以隨時從不同方向、角度對動物機體某一病理狀況實施調(diào)控、進行組織結構剖解、觀察機體發(fā)病后的變化以及正常組織結構與病變組織結構的差異，從而激發(fā)學生的興趣，減少了傳統(tǒng)模式下實訓的弊端，具有安全無風險、效率高、動物機體疾病過程可調(diào)等優(yōu)點。支持不同地區(qū)的學員用電腦/手機聯(lián)網(wǎng)就能獲得相同的學習資源和服務，實現(xiàn)教育公平性和可及性。
動物疫病防治VR模擬仿真培訓鍛煉大學生獨立思考和創(chuàng)新能力,激發(fā)他們追求科學、追求真知的決心。為人體醫(yī)學、動物醫(yī)學學院校及科研機構提供專業(yè)化高技能人才隊伍。
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